全國技藝教育績優人員表揚 高市17人獲殊榮

一一三學年度全國技藝教育績優人員表揚活動於昨(廿二)日在高雄高工學生活動中心舉行,表揚全國國中技藝教育、高職實用技能學程的績優教師、行政人員與學生的傑出成果與績效;今年活動由高雄市立高雄高工承辦,全國有二百一十三人接受表揚,其中高雄市有十七人獲得該殊榮,由教育部國教署副署長戴淑芬擔任頒獎人,高市府教育局副局長吳文靜、高雄高工校長高瑞賢與各高中國中校長、老師,以及大學校長等與會。
高雄市榮獲「國中學生組」表揚的旗津國中蘇芸萱,擁有天籟美聲的她,歌聲打動人心,奠定自己要勇敢朝向自己人生之路邁進,她說每次參加技藝競賽徵選時,會不斷為自己打氣,告訴自己「不能因此退縮,選手的機會不能就這樣放棄」,最終不僅如願獲得選手資格,也在今年國民中學技藝教育學生技藝競賽當中,以悅耳的聲樂搭配自然的戲劇動作,榮獲藝術職群音樂組第二名佳績。榮獲「高中學生組」表揚的高雄高商宋卿文同學,考取電腦軟體應用丙級及乙級證照等多張證照、且獲得MOS Excel 2019 Expert證書,她說,每一張考取的證照都成為自己最強大的「武器」,累積了自己就讀技職體系的力量,也是成長的珍貴回憶與經驗。
獲選「高中教師組」表揚的高雄高工林進豐老師,連續多年帶領學生參加全國技能競賽電氣裝配全國決賽,皆獲得相當優異之成績,他說,指導選手的這條路是辛苦且漫長的,從分區賽開始到全國賽,甚至到世界賽的殿堂,每個階段都有不同的挑戰與困難要克服。
除此之外,榮獲「行政及退休人員組」表揚的高雄市立中正高工校長張簡玲娟,自一一二學年擔任技職學校校長後,在中正高工實用技能學程開設進修部微電腦修護科、冷凍空調技術科等,提供就讀於進修部的學生選擇提升就業進路競爭力,協助學生獲得全國技能競賽電子職類獎項,更獲頒技職之光、技職傑出獎;同時開辦國中技藝班,提供國中生試探技高課程的機會,讓學生找到人生努力的方向與成就感,最重要的是培養了一輩子帶得走的專業力與就業能力。
教育部國教署副署長戴淑芬肯定得獎的學生與老師後校長們,為技職教育樹立優秀標竿,尤其對於技職學生來說,中央近幾年不斷投入資源,給學生們更大發揮的舞台,尤其身處於現今AI發展時候,技術人才仍是AI所欠缺,也可看出未來技職教育重要;同時也要感謝獲獎的老師與校長們,讓學生在未來技職道路上,能走的更豐富與精彩。
高市府教育局副局長吳文靜表示,高雄市提供豐富且多元的職群科系,以符合不同特質學生就讀的需求,並與職場所需的技能接軌,提升學生就業競爭力;高雄市致力於在地人才扎根,為技職教育創造新機,鼓勵企業與學校加強產學合作之聯結,共同培育社會與業界所需的人才,帶動經濟發展,提升國家競爭力,共同創建多贏的局面。
高雄市榮獲「國中學生組」表揚的旗津國中蘇芸萱,擁有天籟美聲的她,歌聲打動人心,奠定自己要勇敢朝向自己人生之路邁進,她說每次參加技藝競賽徵選時,會不斷為自己打氣,告訴自己「不能因此退縮,選手的機會不能就這樣放棄」,最終不僅如願獲得選手資格,也在今年國民中學技藝教育學生技藝競賽當中,以悅耳的聲樂搭配自然的戲劇動作,榮獲藝術職群音樂組第二名佳績。榮獲「高中學生組」表揚的高雄高商宋卿文同學,考取電腦軟體應用丙級及乙級證照等多張證照、且獲得MOS Excel 2019 Expert證書,她說,每一張考取的證照都成為自己最強大的「武器」,累積了自己就讀技職體系的力量,也是成長的珍貴回憶與經驗。
獲選「高中教師組」表揚的高雄高工林進豐老師,連續多年帶領學生參加全國技能競賽電氣裝配全國決賽,皆獲得相當優異之成績,他說,指導選手的這條路是辛苦且漫長的,從分區賽開始到全國賽,甚至到世界賽的殿堂,每個階段都有不同的挑戰與困難要克服。
除此之外,榮獲「行政及退休人員組」表揚的高雄市立中正高工校長張簡玲娟,自一一二學年擔任技職學校校長後,在中正高工實用技能學程開設進修部微電腦修護科、冷凍空調技術科等,提供就讀於進修部的學生選擇提升就業進路競爭力,協助學生獲得全國技能競賽電子職類獎項,更獲頒技職之光、技職傑出獎;同時開辦國中技藝班,提供國中生試探技高課程的機會,讓學生找到人生努力的方向與成就感,最重要的是培養了一輩子帶得走的專業力與就業能力。
教育部國教署副署長戴淑芬肯定得獎的學生與老師後校長們,為技職教育樹立優秀標竿,尤其對於技職學生來說,中央近幾年不斷投入資源,給學生們更大發揮的舞台,尤其身處於現今AI發展時候,技術人才仍是AI所欠缺,也可看出未來技職教育重要;同時也要感謝獲獎的老師與校長們,讓學生在未來技職道路上,能走的更豐富與精彩。
高市府教育局副局長吳文靜表示,高雄市提供豐富且多元的職群科系,以符合不同特質學生就讀的需求,並與職場所需的技能接軌,提升學生就業競爭力;高雄市致力於在地人才扎根,為技職教育創造新機,鼓勵企業與學校加強產學合作之聯結,共同培育社會與業界所需的人才,帶動經濟發展,提升國家競爭力,共同創建多贏的局面。