啟動教部THSD向下延伸計畫 東光國小生生有iPAD

▲東光國小二到六年級,生生有iPAD,學校啟動「教育部THSD向下延伸計畫」,讓小朋友及早奠好基礎!
(圖:東光國小提供)
基隆市東光國小是本市唯一獲選教育部「推動中小學數位學習精進方案(THSD)」補助學校,自2022年8月起,3至6年級學生生生有平板!兩年來學校常辦數位活動,包括校慶數位闖關等,2024年底獲市府教育處支持,並向下延伸至二年級,生生有平板,讓孩子的科技力往下扎根。
為了讓二年級的小朋友,正確認識平板在學習上的使用,以及開始瞭解何謂資訊素養?東光國小特別規劃了一場「大手牽小手」課程計畫,由五年級學長姐入班,與二年級學弟妹配對,以一對一大小學伴的方式,一起體驗老師設計的AI實作課程。
教學者洪老師規劃孩子們在Padlet上,製作傳遞蠟燭的圖片,象徵科技能力也要往下傳承。再以Ka-HOOT!設計閱讀理解的題目,共同研討、答題大家都讀過的一本繪本。最後再回到Padlet上,以書寫或語音的方式,記錄這次的活動心得。學長說:「我的學弟比我想像的還強,他很快就學會了!」,學妹說:「我今天學到Padlet的操作,我覺得很開心!」向下延伸與數位能力傳承的意義,在孩子的笑臉上表露無遺。
東光國小校長顏安秀表示,教會孩子認識數位工具,並善用數位工具,找到學習資源和解決問題,這是東光國小一直努力在做的事。學校爭取各式資源,是為了讓孩子具備更多認識世界的機會,也希望無形中增強孩子的自信心和學習力。這次透過大小共學的模式,讓二年級的小朋友感受到上課的變化與趣味,為好好使用iPAD來學習奠定好基礎。
為了讓二年級的小朋友,正確認識平板在學習上的使用,以及開始瞭解何謂資訊素養?東光國小特別規劃了一場「大手牽小手」課程計畫,由五年級學長姐入班,與二年級學弟妹配對,以一對一大小學伴的方式,一起體驗老師設計的AI實作課程。
教學者洪老師規劃孩子們在Padlet上,製作傳遞蠟燭的圖片,象徵科技能力也要往下傳承。再以Ka-HOOT!設計閱讀理解的題目,共同研討、答題大家都讀過的一本繪本。最後再回到Padlet上,以書寫或語音的方式,記錄這次的活動心得。學長說:「我的學弟比我想像的還強,他很快就學會了!」,學妹說:「我今天學到Padlet的操作,我覺得很開心!」向下延伸與數位能力傳承的意義,在孩子的笑臉上表露無遺。
東光國小校長顏安秀表示,教會孩子認識數位工具,並善用數位工具,找到學習資源和解決問題,這是東光國小一直努力在做的事。學校爭取各式資源,是為了讓孩子具備更多認識世界的機會,也希望無形中增強孩子的自信心和學習力。這次透過大小共學的模式,讓二年級的小朋友感受到上課的變化與趣味,為好好使用iPAD來學習奠定好基礎。