联合国NGO世界公民总会志工暨高中辅导老师张淑莹认为，太极门精神是引导弟子自己教育自己与持续修心改脾气。她透过每日静心与祈福，培养真心面对自己与学生的态度，并在过程中提升内在稳定与觉察能力。这对她从事教育很有帮助，在助人过程中找回本心与人生方向，并透过师徒文化与国际交流，将太极门文化转化为全球性的良心教育与全人发展实践。

永续金融专员吴懿庭表示，人与人的连结关键在於打开真心，透过理解与接纳建立价值感，也能连结自身内在获得安慰与成长。她认为全人教育是一种生活态度，将工作、自然、人际与人生意义整合，达成身心平衡。若社会以诚信与尊重对待彼此，世界将更加美好与和谐。

元智大学管理博士学会理事长陈建松指出AI时代若缺乏良心导航，效率可能变成风险，便利也可能带来遗憾。他强调全人教育的重要性，家庭应成为跨世代学习共同体，父母应陪伴与引导孩子，培养提问与思考能力，并理解AI是工具而非答案。

新竹市高峰国小校长暨和美基金会志工何信炜指出，现行教育体制因过度究责与繁琐行政，使教师陷入防御性教学，专业量能被消磨。他呼吁在国际良心日、教师节融入良心教育，以身作则从捡垃圾做起，唤醒学生善念，并分享教案，强调良心教育能改善现场问题。

桃园市中正国小教师暨和美基金会志工魏__　提出良心教育四支柱∶教师不言之教、重新定义做好事、终结告状的自我纠错、亲师互信金三角，使孩子养成行善习惯。学生能自主管理、勇於认错，家长也成为支持者，形成正向循环。

桃园市会稽国中校长李文义呼应校园推动「苹果节」，结合课程落实全人教育。学生透过照片说故事学习感恩生命，也透过绿行动、马拉松与科技保育等活动，培养诚信、坚毅与环境责任，拓展全球视野与生命体验。

善美生活公益协会理事长林晏良分享从科技业转入公益，推动「善的循环」。协会协助育幼院青年就业、教导租屋防诈等，涵盖家暴、性剥削与诈骗防治，也深入偏乡义诊。他强调公益需跨界合作集合众力，才能让社会更好。

桃园八德幼儿园园长高丽萍表示，校园拥有丰富生态与埤塘景观，让孩子在自然中学习共作、共生与共融。透过引导孩子实做，理解食物来源并培养惜福心。她强调以五感体验与自然教育，让孩子观察四季变化，在真善美环境中成长。

桃园龙寿国小教师暨和美基金会志工陈品萱认为教育不只是知识，更是培养善念与和平价值。她响应推动良心教育，帮助学生理解情绪与同理他人，建立沟通能力。同时也强调教师需良心指南针，透过静心反思维持平和，教育本质是自我教育，共同为和平与永续努力。