新北市教育局在育林國中舉辦「初任校長課程及教學領導實踐社群」活動，重點在於新課綱下的教學領導力培養。活動透過分組互動、情境引導和真實課堂觀察，幫助校長從「看見教學」轉向「引領教學」，並結合數位工具與素養導向設計，促進課堂實作。

教育局長張明文指出，課程與教學是學校運作的核心，校長是關鍵的課程領導者。新北市透過「專業增能、自主社群、支持陪伴」三方面協助初任校長，讓他們更有效地推動教學變革。透過同儕對話和專家指導，提升校務管理和教學領導的精準度，增強學生的學習體驗。

講師林文虎強調，校長需具備理解教學品質的能力，並欣賞教師專業，才能明確學校發展方向。此次課程以「實境共學」為主，校長們在不同背景的教室中進行觀察和討論，並即時收集學習證據，轉化為具體的改課行動清單。

育林國中校長馮宜欣表示，社群參與讓校長們能在多元教學中互相學習，針對班級經營和學習差異的問題，將抽象問題具體化，進而優化教學。美國小林雁平校長提到，偏鄉學校面臨師資流動的挑戰，社群分享實際案例，幫助校長們建立可複製的教學策略，讓學生能系統性學習。

教育局表示，本學年度已規劃十七場社群活動，持續強化校長的實作能力，推動優質教學成為校園日常。

張明文局長到場給國中小的初任校長勉勵，善用AI工具成為最佳教育夥伴，減輕校長、教師的教學準備負擔之外，也成為校長跟教師在教育現場的最佳助手。