為協助特殊需求幼兒順利銜接國小生活，臺南市政府教育局115學年度持續推動「攜手共融，愛無限－特教兒幼小銜接準備班」，今年共有5所學校、35位特殊需求幼兒參與，透過模擬國小班級情境、校園生活體驗、多元學習活動及親職成長課程，協助孩子提前熟悉小學作息與教室規範，降低入學適應壓力，也讓家長獲得實用親職知能，親師攜手陪伴孩子穩健邁向新學習階段。

市長黃偉哲表示，從幼兒園進入國小，是幼兒成長歷程中重要階段，對特殊需求幼兒而言，更需要細緻、穩定且提前介入的支持；南市秉持「攜手共融，愛無限」精神，透過幼小銜接準備班為孩子搭起支持鷹架，協助其逐步適應新環境、建立安全感與自信心；另也透過親職教育強化家庭支持，讓家長與學校共同成為孩子成長路上的重要後盾。

教育局長鄭新輝指出，融合教育是重要政策，也是教育現場持續努力方向；幼小銜接準備班不只是讓孩子提前認識小學環境，更是協助特殊需求幼兒無縫接軌國小生活的重要支持機制，透過作息練習、規範建立、同儕互動、情緒表達及生活自理訓練，讓孩子在安全、溫暖的情境中累積入學所需能力，可減少面對未知環境的不安，提升入學後的適應力。

教育局說明準備班以「專業支持」與「家庭陪伴」為雙核心，各承辦學校依孩子需求設計具體而溫暖的銜接活動。歸仁國小以「走進小學的一天」為情境主軸，帶領孩子從進教室、排隊、到參與課堂活動，在真實模擬中建立安全感與適應基礎；西港國小透過國語、數學、生活與體能等多元課程，讓孩子在遊戲與操作中練習專注、表達與互動，逐步累積學習自信。新興國小結合集中式特教班、資源班及在家巡迴班等完整特教服務經驗，透過整理物品、情緒表達、團體遊戲與同儕互動，引導孩子學會照顧自己、說出需求並融入團體；大港國小則著重校園空間探索與班級常規練習，陪孩子認識教室、廁所與校園動線，也讓家長與教師提前建立溝通默契，協助開學後順利接軌。

各校也同步辦理家長成長營，邀請具特教及融合教育經驗的教師或專業講師分享國小階段學習模式、親師溝通、友善校園、生活管理及入學準備策略，協助家長將不安轉化為具體行動；新民國小藉由課程活動幫助孩子提早適應國小階段的環境、學習節奏等，更舉辦家長座談會，透過專家及有經驗家長分享讓家長得到支持，免除家長因孩子入小一面臨環境適應及學業挑戰而焦慮。

鄭新輝局長強調，暑期特教幼小銜接活動並非小學課程的提前學習，而是一場「心理與生態系統的轉銜準備」，透過模擬情境為孩子搭起適應鷹架，以親職成長課程強化家長知能，讓孩子、家庭與學校在開學前即建立信任與支持關係；教育局也全額支應活動經費，減輕特殊需求家庭負擔，展現市府投入特教支持與推動融合教育的決心，未來會持續整合學校、家庭與專業團隊資源，精進幼小銜接機制，陪伴特殊需求幼兒在友善共融校園中安心學習、自信成長。