高苑科大諮輔中心資源教室,舉辦畢業生送舊活動
【記者何弘斌/高雄報導】 2020/07/06

鳳凰花開,驪歌初動,高苑科大辦理二○二○年學生畢業典禮,諮輔中心(資源教室)也同時結合畢業典禮辦理畢業生送舊活動,邀請學生及學生家長、親友一起了解身心障礙學生對於未來生涯方向的規劃並做進一步探索,本次邀請四位在實習工作領域表現優異的資源教室同學分享他們的求學過程和未來規劃。(見圖)

廖梁棠同學雖因腦性麻痺導致生活不便利,卻藉由自身經驗發明兩項身障者使用的輔具-殘障輔助開瓶裝置和可精確定位與紀錄拉筋角度的拉筋裝置,並且取得專利,在老師口中,他是個堅定立定志向勇往直前的實踐者,在漢翔航空實習一年後取得留任機會;薛乃源同學因視覺障礙身分考得按摩師並成立個人工作室,在本校就讀六年,從二專至研究所,老師鼓勵他以個人的按摩輔具發明作品做研究,並於在學期間參加國際技術發明獎及國內創新發明比賽榮獲冠亞軍,且取得專利,也得到二○二○總統教育獎奮發向上獎;鄭展朋同學於國中時期被鑑定為學習障礙,閱讀時的無法專注讓他在課業學習要比其他同學花更多時間,學科課程對他來說很頭痛,實作課程卻能讓他可以全心沉浸其中,他感念求學過程老師及同學們給予的協助,讓他求學的路上得到許多支持,母親很感謝教育部對特殊教育的支持,她相信適才適性的教育可以幫助學生找到自己適合的路,展朋同學也在漢翔航空實習一年後取得留任機會;許聖祥同學因聽覺障礙讓他學習時容易漏聽、訊息接受不順暢,資源教室媒合同學協助他課業學習,因為同學及同儕對他的協助,學習不會因障礙有了阻礙,同學樂意於課程中及課後協助他,許同學因產學班身分在日月光半導體擔任技術員,畢業後升等為設備工程師。以上四位學生都在各自的工作領域,用他們良好的學習態度讓公司留下好印象,並且獲得實質的工作機會。

雖然身心障礙學生的學習歷程比一般學生遇到的挫折較多,但是他們不因身心限制而影響自我能力的展現,反而發揮自身的潛能,繼而在各個領域憑著良好的工作態度、個人堅定的意志及努力不懈的精神,創造屬於自己的優勢,改變社會對身障者的看法及想法;高苑科大楊凱琳學務長、諮商輔導中心(資源教室)鄭淑芬主任及資源教室輔導員一同為大家加油打氣,願同學們前程似錦、在社會各個角落發光及發熱。