高雄市立图书馆河堤分馆举办璁期营队「河堤小小解说员养成营」，带领孩子解锁探索之旅，以「从种子到城市」为主题，结合台语沉浸式学习、SEL（社会情绪学习）及城市走读，带领国小三至六年级学童，从认识自我特质出发，展开一场跨越书本、走进生活的阅读旅程，翻转图书馆仅能「静态阅读」的印象。(见图)

河堤分馆今(二)日说明，今年营队以「阅读不只是阅读文字，更是阅读土地、阅读环境与阅读自己」为核心理念，邀请具有心理辅导、生态探索与阅读推广经验的教师共同规划课程；孩子们从绘本阅读、生命树创作及团体分享开始，透过认识自己的特质与优势，建立自信，也为後续的导览解说与成果发表奠定基础。

有别其他语言课程，该营队采台语沉浸式学习，鼓励学童将母语作为沟通与观察的工具，在观察植物与生态同时，学习相关台语词汇；第二天更将场景拉至户外，搭乘高雄轻轨前往美术馆园区进行都市生态、公共艺术与环境观察。学童们将感官所见转化为观察纪录内容，并撰写属於自己的导览稿。当语言结合生活经验，台语不再只是课堂上的教材，而是认识家乡、表达观察的重要媒介。

营队最後一天，学童们化身「河堤小小解说员」运用三日所学的生态知识与台语词汇，向大家介绍高雄的海洋文化与城市地标；虽然语气略显生涩但不失自信的表现，获得现场热量掌声。更让参与家长感动分享，短短三天就看见孩子主动探索、勇於分享，相信这次营队将是孩子们珍贵的成长回忆。

河堤分馆表示，图书馆已然成为是跨领域资源整合的重要场域，该营队透过绘本、母语、自然、生态与城市探索，串连孩子与生活的真实连结，培养观察、思考、表达及关怀环境的能力，也深化地方认同与文化素养；未来将持续发挥公共图书馆作为多元文化体验场域的功能，陪伴孩子从书本出发、走向土地，在阅读中认识世界，也在探索中发现自己。

璁假期间更多活动资讯请洽高雄市立图书馆官网(https://www.ksml.edu.tw/home.aspx)，或洽河堤图书馆脸书专页。