113学年度台南市有4所分校停办，为使停办学校校园风华再现，台南市政府教育局依据「台南市政府教育局裁并校区认养作业原则」相关规定，鼓励学校与社区合作，盘点可用资源并结合当地需求，将学校空间活化变身为多元用途，与社区共享，创造加乘效果。

盘点市府各单位使用需求，结合社区共同发展

黄伟哲市长表示，113学年度停办之4所分校有玉湖分校、金沙分校、龙船分校及湖东分校，目前已有多个单位争取认养使用，各机关单位将於近日完成认养程序，确保停办校区空间能够有效利用；这些分校除拥有教育功能外，并将充分结合当地社区需求及地方特色，与社区共同发展。

停办分校活化利用，成为社区合作新据点

教育局长郑新辉指出，停办分校业经教育部113年8月1日备查在案，分校空间将以作为本校第二校区、社会教育机构、提供市府各机关使用、开放地方或民间社团法人认养、办理文教活动等四面向妥善规划利用，成为社区重要据点。

停办校区重生，多元功能，共创活力新面貌

教育局表示，龙崎国小龙船校区校舍目前由龙崎区公所认养做为里活动中心，提供里民举办活动场域；另外，台南社区大学及南关社区大学各认养1间教室，供社区大学员上课教学使用。北门国小玉湖校区目前已由北门区公所认养北栋教室做为里活动中心。

後营国小金砂校区北栋及东栋部分校舍由西港区公所认养，做为里活动中心及社区关怀聚点，供当地民众聚会交谊场所，亦提供老人餐饮服务或办理健康促进活动；北栋教室2间及南栋教室2间将由文化资产管理处於12月进驻，做为考古文物整理及历史建材转介再利用中心，日後开放文物参观并提供里民整理文物之工作机会。六甲国小湖东校区将规划做生态教育，原设置纸图书馆，展示100%回收纸制作之纸桌椅及师生作品，学校将持续管理维护并欢迎前往体验。

学校空间再生，认养共创未来，资源多赢效益

教育局强调，认养单位逐步进驻後，其馀校舍空间将请财政税务局再进行媒合作业，包括寻求有意认养之民间单位，未来也会持续配合市府重大政策，并综合考量在地需求，以最有利市民共享资源方向，活化学校空间，创造多赢效益。