致理科技大學主辦「114年5G新科技學習示範教學與VR教材成果展示交流會」今（十三）日在該校誠信館盛大舉行，成果展匯集全臺二十一縣市的教育局處與中小學代表展示VR、XR與教育元宇宙融入教學實施成效。致理科大校長陳珠龍表示，持續配合教育部政策目標，深化教學技術應用與教師專業支持，扎根偏鄉教育，讓數位科技的光環照進每間教室。

教育部資訊及科技教育司高管師林燕珍受訪表示，此次充分體現新科技驅動下的數位教學創新，自一○七年起以虛擬實境的教材推出，教材由大學技術研發，包括中小學老師共同互動，此次展區為數位共學中心，同時展出大學教材成果。雲科大教務處副教務長黃瑞菘表示，人才、共學、培育、創生要一起做才能符合教育的理念，最主要也是跨領域學習，也善用科技讓學生建立基本知識。

致理校長陳珠龍指出：「由老師與學生共同創作的課程，不僅讓孩子有感，更讓教學突破時空限制，是科技應用與教育創新的完美結合。」陳珠龍提到，自己來自馬祖，對於連江縣地處離島學校推動科技教學格外有感，當地師生運用設備克服限制，成功實施VR融入教學，科技讓學習更公平，也讓離島與偏鄉孩子有更多被看見的機會。」陳珠龍認為孩子的教育有二件事特別重要，一是品德教育；另一就是科技，未來的孩子是數位的思維，與時俱進的教學是致理持續投入的資源，並呼籲政府應該把預算投資在孩子的教育上。

展示會現場有超過二百個展攤，內容橫跨一百五十八所實施VR融入教學學校、三十七所推動教育元宇宙應用學校，以及來自十三個縣市共一百零八所進行XR數位共學課程學校。致理科大為本計畫四個區域輔導辦公室之一，負責北、中、東及離島等十一個縣市的學校推動輔導任務。

各縣市成果展示多元，其中偏遠地區的台東縣整合五所學校，成立「XR數位共學計畫團隊」，主打自然領域的虛擬實境課程。學生戴上VR頭盔實地探索卑南溪流域地貌，深入山洞觀察蝙蝠生態，或透過360縮時影片學習星空運行。自正式開課以來已完成十一個課程單元，實現五校同步教學，打破教室邊界，讓學生在虛擬實境中上山下海、互動學習。