国立台湾师范大学高雄校友会社会公益组近日假高雄市阳明国中，结合台湾师范大学高松景爱情学研究室，针对高雄市中小学校长举办一场《从「爱情学」谈「青少年情感教育」》公益讲座，倡议整合教育部SEL（社会情绪学习）政策，推动「情绪-情感-品格」的情感教育与品格教育，来培养学生经营健康亲密关系所需要的知识、态度与能力，达成幸福教育的愿景，获得与会二十三位校长热烈回响。(见图)

主办单位今(十)日说明，该活动是在高雄市阳明国中举行，校长张永芬也是国立台湾师范大学高雄校友会理事长，她表示，该活动完全是自发性，希望能交流中小学校长执行国家政策的「诠释与转化」专业知能。倡议该活动台师大高松景教授指出，少子化是当前的国安问题，政府每年也都投入许多经费鼓励生育、补助生育及育儿津贴，但成效似乎不显著。

经研究发现导致国内少子化真正的主因并不是「不生」，而是「不婚」，适婚年龄未结婚者有65％是想结婚，只是找不到结婚的对象，因此要拯救少子化，除了广发育儿津贴外，面对「爱无能世代」，应该教导青少年经营健康亲密关系所需要「爱与被爱」的能力。

高教授进一步提出，对於情窦初开的青少年而言，「爱情」是困扰青少年情感成长的课题；「爱情」是一种高度的心灵活动，是人性最後的奥秘，是一生最浪漫的修炼。身为陪伴青少年成长的中学教师，应对於爱情有更深入的理解，才能站在更高的视野陪伴青少年情感发展。这次公益讲座主要是分享高松景教授在台师大开的一门「爱情学」通识课，深入探讨「爱情的设计原理」期能有助於各位校长，领导学校师长如何陪伴及教导学生感情议题的知能。

活动最後由发起该活动的台师大高雄校友会社会公益组执行长黄雀华致赠每位与会校长一本高松景著作「爱情学」。理事长张永芬校长总结强调，透过让学校师长了解「爱情背後设计原理」，来培养学生「爱与被爱」的能力，是相当有教育意义；爱情是一种进阶的人际关系，我们可以结合当前教育部推动SEL（社会情绪学习）政策，让学生能区分「情绪-情感-品格」三者关系；「喜欢」一个人只是一种情绪，「爱」一个人则是一种情感，能够在爱情及婚姻关系中实践彼此的爱，则是一种「品格」。

因此，相信如果能把爱情学跟SEL整合，来推动「情绪-情感-品格」的情感教育与品格教育，将可发挥教育「一加一大於二」的统整效果。