为深化品德教育与心灵成长的核心价值，福智教育园区长期透过读书、写字、惜福、习劳等方式，涵养学子们稳定的心性、专注力等，以提升学子们的学习力。其中，结合工法与心法的书法教学，更被视为兼具艺术性与教育意义的核心课程。福智国小於一一三学年度起，启动书法分级检定制度，为国小书法教育另辟蹊径。

练习书法所带来的效益不仅於技艺层面。研究指出，在静心书写过程中，学生能释放压力、平稳情绪，有助於专注力的提升与内在稳定力的养成，这些能力对学习与日後面对生活挑战均具正面影响。此外，书法强调结构与笔画之美，有助於提升孩子的审美力，随著字体逐渐工整，孩子的自信心也会逐步建立。

福智国小李慧瑛主任说明，长久以来台湾的书法教学与竞赛，多以八公分以下的小字为主；各年级比赛题目多以唐诗五言、七言绝句为主，在七十________　　__________________________________________耦　左______§________　　______　__　__________姥__卧______________________________　________________________________________________卧________________骥________________临______________________________　____　____________________ 「一级」，进而挑战「初段」至「十段」高阶段位。学生以个人进步为目标，透过持续练习与自我超越，逐步晋级。让学生能自信地以毛笔书写汉字，深入掌握书法精髓。

一一三学年度作为书法检定制度的试办阶段，将由中高年级学生率先试行，未来规划每学期办理两次检定。学生若从国小二年级开始参与，至毕业前最多将有二十次检定机会，预计将培育出一批书法实力坚强的「段位」学生（见图）。

福智国小李慧瑛主任表示，透过书法分级检定制度，不仅希望孩子能写出一手好字，更期望藉此提升美感经验、培养观察力、专注力，落实品德教育。在科技快速发展、生活节奏日益加快的时代，福智教育园区持续以深耕教育本质为目标，期待透过书法教学，让学生从小涵养心性、陶冶性情，提升稳定的学习条件。