教育部發表人工智慧數位學習「因材網」 提供個人化適性學習路徑與內容
【記者王志誠、周貞伶/台北報導】 2019/06/14

▲教育部政務次長范巽綠、資訊科技司司長郭伯臣、師資藝教司副司長李毓娟及國教署副署長戴淑芬與相關司署同仁共同與會。(記者王志誠攝)
為迎接人工智慧時代來臨,滿足學生學習及產業發展需求,教育部提出人工智慧及新興科技教育總體實施策略,讓國小、國中、高中到大學各教育階段得以投入AI學習;教育部也整合跨司處及科技部資源,正式發表人工智慧數位學習「因材網」,不只能快速且精細診斷學生學習弱點,提供個人化、適性化學習路徑與學習內容,節省學習時間,提升教學效率,真正落實「因材施教」的教育目標。

教育部於今(十四)日假5樓大禮堂發表「AI教育x教育AI-人工智慧及新興科技教育總體實施策略」,教育部政務次長范巽綠、資訊科技司司長郭伯臣、師資藝教司副司長李毓娟及國教署副署長戴淑芬與相關司署同仁共同與會。范巽綠政務次長強調,本實施策略希望落實「AI教育化、教育AI化」,將台灣的教育帶向人工智慧教育及數位先進個人化、適性化學習新時代。

范巽綠指出,我國的人工智慧教育整體布局是以十二年國民教育資訊科技教育為基底,從強化中小學生運算思維、程式設計的基本能力,並透過體驗及認知活動,瞭解人工智慧的應用及對自己未來的影響;到提供國高中階段學生程式設計、資料處理與演算法等進階實作;再銜接到大學人工智慧的技術及應用,結合各相關系所的專業,養成具專業技術及數位應用能力之跨領域人才。

范次長並表示,教育部同時已將人工智慧及大數據導入到教學現場,透過具學習診斷、人工智慧代理人對話式教學的智慧學習系統「因材網」,提供學生個人化學習及教師適性教學,實證經驗確能提高學生主動學習精神,大幅改善學習成效。