今天是国际护理师节，国家教育研究院调查，近五成护理生是因家人期望而选读护理科系；另一项资料库分析显示，两成一护理科系学生想转学，护理人力荒恐从校园阶段就埋下隐忧。

国家教育研究院今天发布新闻稿指出，为了解国内护理教育的现况，国教院於四月下旬至五月上旬针对六九一名护理系学生和八七一名现职护理师分别进行问卷调查，同时透过内部资料库进行资料分析。

根据国教院研究发现，国内护理科系学生选读的主因以「课程有前途」（六十八·八％）居首，但有四十九·五％的学生是基於家人期望入学，这群因家人期望而就读的学生，在学校适应性上表现也较差。

在适应面向上，国教院研究显示，护理科系学生的学校归属感与专业认同感偏低，以一一○年资料为例，有两成一的学生想转学，这些学生普遍对未来职涯缺乏清晰规划，对护理工作的现实挑战也抱持较高疑虑。

在现职护理师方面，国教院表示，他们的心理压力与倦怠感明显偏高，对护理工作的认同、支持感与满意度普遍不足，高压工作情境、情绪耗竭也拉低工作满意度，即使多数选择继续从业，但若无法有效改善职场条件与心理健康支持，未来护理人力稳定性将面临更大考验。

为回应护理科系学生面临的困境，国教院认为，未来招生策略应强调职涯多元发展，例如临床专业、长照、健康促进、社区医疗、海外发展等不同面向的职涯道路；学习过程中增加真实场域体验与现职护理师分享会，让学生能更早理解护理工作的实务挑战，减少落差感。

国教院建议，应在护理科系一年级设立结构化的支持机制，如学习策略与自我探索课程、导师辅导制度、职涯谘询机制，强化实作与多元学习模式，教育单位与实习机构也应设立心理健康支持系统、弹性化实习安排，并提供生涯探索；政府与医疗机构则应透过政策宣导与社会行销，改善护理形象，提升社会对护理专业的肯定。