傳藝中心推動傳統工藝 變身國小教案
【記者董秀雲/宜蘭報導】 2021/03/06

▲國立傳統藝術中心辦理傳統工藝變身國小教學教案-讓孩子做中學工藝!(圖:傳藝中心提供)
國立傳統藝術中心辦理傳統工藝變身國小教學教案-讓孩子做中學工藝!在一○八年新課綱實施後,各級學校朝向素養導向的教學方法發展課程,以培養學生自主學習、動手做和培養解決問題的能力。在教案開發的過程中,傳藝中心與開發團隊不斷思索該如何將傳統工藝與學童的生活經驗互相結合,才能讓教案傳遞傳統工藝的精髓又不至於太過艱澀,最後發展出兩大課程精神:「引發興趣」和「做中學」。而為貼近校園教學現場的條件與需要,傳藝中心於去年十一月間邀請傳藝工坊的駐園工藝師一同走入國小校園,進行傳統工藝實作示範教學,並獲得師生廣大的迴響,傳藝希望藉此播下更多推廣、欣賞傳統工藝的種子。

傳統藝術中心觀察到學校教師對於跨領域教學和美感教育課程規劃的強烈需求,而傳統工藝豐富的內涵,在透過適當的教學設計後,極適合推廣至國小教學現場,發展素養導向的學習方案。因此,傳藝中心於去年辦理「一○九年傳統藝術轉譯暨教案開發計畫」,運用所屬場館的傳統藝術資源,規劃綜合六種傳統工藝的系列課程,總計開發出十七則教案,內容涵蓋:漆工藝、竹編工藝、錫工藝、粧佛、傳統木雕、交趾陶等。每則教案以國小兩堂課八十分鐘為一個課程實施單元,各則可獨立也可依各階段學習需求彼此連結成一門課程。

在教案開發的過程中,最後發展出兩大課程精神:「引發興趣」和「做中學」。「引發興趣」以跨領域結合傳統工藝的文化與知識,例如,竹編工藝教案「謝天謝地謝父母-謝籃編組技法轉化應用」,可與四、五年級的社會科連結,延續四年級對於「家鄉」的討論和五年級有關宗教民俗的認識等;「做中學」則傾向工藝製作的實作體驗,以錫工藝的「鍛敲」教案為例,學童在動手敲打錫片中可以認識傳統工藝的材料特性。

傳藝中心把完整的教案內容已公告於傳藝中心官網,歡迎學校老師及各界對傳統工藝有興趣的朋友免費下載使用!傳統工藝教案連結:https://www.ncfta.gov.tw/information_276_120945.html本套教案及示範教學內容影片包含一○九年「原來!這是傳統工藝」教學演示計畫-簡介及一○九年「原來!這是傳統工藝」教學演示計畫-教案介紹。